新西兰当地媒体报道，现在学习教学专业的人数大幅增加，而前几年选择教学专业的人数一直较低。
各大学表示，今年教学专业入学的学生增加了数百人，其中许多来自海外。
新西兰教育部最近发出警告说，中学教师尤其面临严重的短缺风险。现在教学专业入学人数的增加可能会带来改善。
惠灵顿维多利亚大学
中学教学专业的入学人数增加了一倍！
全日制学生达到了 210 名！
对于为什么选择中学教师专业，学生们的回答各异，一些因为家庭影响，一些因为热爱和情怀，当然，也有不少是因为现实因素。
有些学生说他们家里有老师。
一位同学说道：“我家是个大家庭，世代为师。”
另一位同学表示：“我的叔叔因为新冠疫情，刚刚退出教学工作，就被推上了领导岗位。”他还补充说，他叔叔的教学故事都很积极，鼓舞人心。
一些学生表示他们想帮助年轻人。
一位学生说道：“我们热爱教师这份工作，这一点不容低估。我们热爱教学，热爱与他们互动，热爱帮助他们成为未来社会的一员。这份工作太棒了。”
两名学生更是大胆地辞去了政府工作，义无反顾地投身教师培训。其中一位满怀期待地表示，他渴望看到自己能为这个世界带来怎样的改变；而另一位则坦言，之前的工作环境令人失望，虽然转行意味着要付出更多努力，收入也会减半，但他却依然乐在其中。
还有学生表示，就业市场不景气是他们入学的一个原因。
一名学生说：“我毕业时，所有的公共政策和经济学工作都消失了。”
“另一个原因是我与经济学老师之间的不愉快经历。作为班上唯一一个选择level 3经济学的学生，他把我安排在一个单独的房间里，我真心希望这种事情永远不再发生”他无奈地说道。
惠灵顿维多利亚大学教育学院院长 Sue Cherrington 表示，今年的招生人数增加是意料之中的，因为去年的入学人数异常低，而且经济状况不佳。
“过去二三十年，每当经济不景气、经济衰退时，选择教师专业的人数就会增加。那时，教师被视为一份安稳可靠的工作。你很少听说有人被裁员，”她说。
惠灵顿维多利亚大学初级教师教育项目主任 Ben Egerton 表示，大多数学生都是在维大完成本科学位后直接入读教学专业的，但也有相当一部分学生是转行而来。
“他们说‘我终于可以做我一直想做的事情了’，或者‘我自己的孩子接受了良好的教育，这激励我成为一名幼儿中心或小学或中学的老师’，”他说。
Ben Egerton 表示，教师集体协议的达成使得教师的工资大幅上涨，这可能也促进了教师专业的入学。
坎特伯雷大学
教学专业的国际学生人数增加了一倍多！
国际生大多来自中国、印度和加拿大！
坎特伯雷大学教育学院院长委员会主席 Joce Nuttall 表示，今年的入学人数增长很大程度上归功于外国学生。
“增幅最大的是我们的国际学生人数。去年和今年，大多数大学的招生情况都非常好。例如，在坎特伯雷大学，我们教师教育项目的国际学生人数增加了一倍多。”她说。
Nuttall 教授表示，这可能是由于移民政策的变化，使得外籍教师更容易获得新西兰居留权。
她说，这些学生就读幼儿、小学和中学教学专业，其中许多人来自中国、印度和加拿大。
幼教、小学教师和中学教师都被列在移民局的“绿名单”上。
去年，中学教师被纳入绿名单“直接居住”通道，今年2月，小学教师也被纳入绿名单“直接居住”通道。符合条件的小学、中学教师获得工作机会，可直接申请新西兰居民签证。
Nuttall 表示，教育学院可以招收更多的学生，但学院首先要找到可以为学生提供实习机会的合作学校。
教育部预计将于下个月发布一份关于教师教育入学情况的报告。也许这份报道可以让我们更加深入了解新西兰的教师专业以及发展前景。
