新西兰NCEA-新西兰高考时怎样考的？

NCEA的全称为National Certificate of Educational Achievement, 是新西兰教育部推行的国家教育成绩证书。NCEA作为新西兰适用范围最广的课程评鉴方式，素来被冠以“新西兰高考”之称。

和国内高考形式有所不同的是，NCEA不是一张成绩单或是高考的分数条，而是为中学生提供的一类证书。

NCEA兼具升学与就业的双重效力，是新西兰高中生的毕业证明和高等院校进行大学招生录取的重要依据，其内容覆盖面广，可以多方位反映学生的学习和综合能力。

NCEA证书总共分为三个等级，即1级、2级和3级，主要面向11-13年级的中学生。每个等级的学分要求是120分，学生需要获得60个学分或以上，才能获得相应等级的NCEA证书。

NCEA证书等级

NCEA 1级：证明学生具备未来学习的知识和技能

NCEA 2级：某些职业或高等课程的入门资格

NCEA 3级：进入大学的“入场券” 

学生通常在11年级会获得1级证书，在12年级和13年级分别获得2级和3级证书。有志于工作的同学凭借NCEA 2级以上的证书，即可选择攻读各类5-7级的职业证书，选择就业。

而对于希望进入大学深造的同学，除了需要拿到NCEA 3级这张“入场券”外，还需要达到申请大学专业所需的专业学分，即达到University Entrance（大学入学）的录取标准。

NCEA有哪些课程？

NCEA提供40多门课程供学生选择，课程广泛涵盖了从基础学科到专业领域的多个学科领域。这些课程的设计不仅体现了对学生全面发展的考量，也模拟了大学专业课程的深度和广度。

学生可以按照自己的兴趣和未来方向，选择NCEA体系下的课程。

NCEA开设的课程可以分成以下几大类： 

商科类：会计学、商业与管理、商业研究、经济学等；

英语类：英语、学术英语、英语语言学等；

语言类：中文、法语、日语、拉丁语、朝鲜语、德语和毛利语言等；

教育类：幼教、成人教育、可持续发展教育等；

农业类：农业、园艺科学、农业综合企业；

健康和体育类：健康研究、体育；

科学类：化学、生物学、地球与空间科学、地理学、物理学、太平洋研究等；

数学和统计类：数学与统计学、算数；

社会科学等：社会学、法律研究、心理学、宗教研究、历史、古典研究等；

艺术类：舞蹈、戏剧、音乐、毛利表演艺术、设计与视觉传达、视觉艺术；

技术类：数字技术、材料与加工技术、驾驶技术等； 

NCEA如何评分？

学生的选择丰富多样，所以NCEA的评鉴方式也和传统的记分式有所不同，它有一套完备的评分体系。

目前，学生在11年级取得NCEA 1级证书需要获得60个学分，其中需要获得至少10个语言类（literacy）学分和10个计算类（numeracy）学分，这是为了证明学生具备语言和数学或统计方面的能力。

在12和13年级，学生需要分别获得NCEA 2级及以上、NCEA 3级及以上的60个学分，同时也必须满足语言类和计算类的10个学分的要求，以获得相应等级的NCEA证书。

那么，学生该如何获得这些学分呢？

NCEA评鉴的主要原则是查验学生学习课程的程度，考察形式多种多样，得分标准分为“单元标准”（Unit Assessment）、“成就标准”（Achievement Assessment）和“技能标准”(Skill Assessment)。考核则分为校内（Internal）和校外（External）考核。

校内考核：校内布置的考核任务，通常由课程老师评分。类似于国内的日常小测。 

校外考核：由NZQA（新西兰学历评估委员会）组织，包括年末统考、统评考核等，通常是校外老师评分，可能在年中或者年末举行。年末统考通常在11月份开始，学生可以通过线上或者线下方式参与。 

想要获得NCEA证书，三个标准都需要达到所需的成绩。下面为大家介绍各个标准的记分。

不同于数字形式的呈现方式，NCEA每个标准下有对应的四个或两个等级区间。四个区间分别为：不合格（N：Not Achieved），达标（A：Achieved），良好（M：Merit）和优秀（E：Excellent）。

以下是设计与视觉传达（Design and Visual Communication）Level 1课程中的达标、良好和优秀的学生作业展示。

source：新西兰学历评估委员会官网

其他科目同理，各科目的相应学分加在一起，即是该学生在这一学年所有学分的总数。在下面的示例中，学生的成绩单为：

该学生在1级时，36个学分达标，52个学分良好，21个学分为优秀，1级总学分109；在2级时，7个学分达标，30个学分良好，20个学分优秀，2级总学分为57。所以该学年的总学分有43个学分达标，82个学分良好，41个学分优秀，总学分为166。

NCEA评分体系较为客观且完善，从多方面考察学生在科目学习中的学习水平和所具备的技能能力。